Misantla, Ver., a 20 de abril del 2020.- Debido a la pandemia del Covid-19, las autoridades educativas federales, han determinado que la población estudiantil, lleve a cabo sus estudios en line, sin embargo, esto se puede complicar pues en algunas localidades de este municipio no se cuenta con internet, y en la zona urbana algunos de los alumnos no cuentan con el servicio de internet.
En entrevista con la profesora Nubia Mabel Ruano Contreras, dio a conocer que esta postura educativa, a su particular pensar es complicada, pues apunta que al menos en este municipio no todos los alumnos tienen acceso a los medios de Internet menos computadora, aunado a esto existen algunos profesores que no cuentan con la habilidad del uso de la tecnología.
“De 10 alumnos, 2 sólo tienen oportunidad de acceso a la tecnología en casa, ya sea porque se cuenta con internet, o el hermano, el papa o mama tiene un celular que si no es de alta gama si pueden hacer consultas, y los demás, aunque tienen noción acuden a ciber, lo que se les complica en estas fechas porque deben tener en primera una correcta distancia, y la otra porque algunos de estos están cerrados”.
La mentora expuso que una de las estrategias que se tiene en los profesores, es de imprimir las diversas actividades, que en ocasiones o la mayoría de ocasiones lo solventa el mismo profesor, según el lugar, y con esto los niños realizar sus actividades, mediante un cuadernillo que se elaboro con las hojas impresas.
“El imprimir actividades y formar cuadernillos, en esta ocasión por el coronavirus de igual manera podría ser la oposición”, ¿algunos alumnos tienen el acceso a un teléfono celular, esto ayudaría?, “No te creas hay muchos alumnos que, aunque tienen celular sólo lo ocupan para lo mínimo, no para la parte educativa, por diversos motivos, es mi punto de vista”.
¿Cuál sería el mejor apoyo para los estudiantes, de frente al Covid-19?, “Lo que si sería un apoyo para los niños ante esta situación sería que los maestros les dieran sus actividades sin cobrar nada, como apoyo a la economía de los padres de familia”.
Finalizo comentando que a la fecha, ya están evaluados dos trimestres, ya hubo una evaluación diagnóstica, ya se aplicaron dos pruebas de SisAT, de esta manera el profesor ya cuenta con un amplio panorama de cómo se encuentra su alumno a estas alturas, “ya saben quién si logro adquirir los aprendizajes y quien necesita apoyo y quien de plano no ha logrado alcanzar aprendizaje, y es en este momento que el papel del padre de familia juega un papel muy importante, si el padre le apoya, él niño avanza, sino simplemente al ser promovido el niño presentará un problema de aprendizaje mayor”.
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