Inclusión pendiente: denuncian exclusión laboral de personas con discapacidad en Xalapa
Carrera con causa visibiliza barreras sociales y busca recursos para el CAM 68
Xalapa, Ver., a 22 de marzo de 2026.- En el marco de la tercera edición de la Carrera con Causa realizada en el Estadio Xalapeño Heriberto Jara Corona, docentes del Centro de Atención Múltiple 68 señalaron que el ámbito laboral continúa siendo el principal espacio de exclusión para personas con discapacidad.
El evento no solo buscó recaudar fondos para infraestructura educativa, sino también generar conciencia sobre las barreras sociales que persisten en Veracruz.
Una carrera con sentido: más que deporte, una causa social
Este domingo, el Estadio Xalapeño Heriberto Jara Corona se convirtió en punto de encuentro para familias, docentes y ciudadanos que participaron en una carrera con causa en favor del Centro de Atención Múltiple 68.
El evento, en su tercera edición, tuvo un doble propósito: visibilizar la realidad de personas con síndrome de Down y recaudar recursos para la construcción de un nuevo salón de clases.
Organizada por la Asociación de Padres de Familia en coordinación con docentes, la actividad apostó por la convivencia como herramienta de inclusión, rompiendo —al menos por unas horas— las barreras que suelen aislar a este sector.
Educación avanza, pero el empleo se estanca
Los profesores Víctor Raúl Cadena Calderón y Violeta Suástegui Mora coincidieron en que, aunque existen avances en el ámbito educativo, el rezago en materia laboral es evidente.
“En todos los ámbitos hay dificultades, pero es en el laboral donde encontramos mayor resistencia”, señalaron.
A pesar de discursos institucionales que promueven la inclusión, en la práctica las personas con discapacidad enfrentan filtros invisibles: entrevistas que no prosperan, prejuicios arraigados y una falta de confianza en sus capacidades.
La cifra que mencionan, aunque no oficial, resulta reveladora: de cada 200 personas con discapacidad, apenas una o dos logran integrarse a un empleo formal.
Barreras invisibles: más allá de las políticas
Uno de los puntos más críticos señalados por los docentes es la persistencia de barreras actitudinales.
Aunque existen políticas públicas orientadas a la inclusión, estas no siempre se traducen en cambios reales. “Las leyes pueden existir, pero son las actitudes las que determinan si una persona accede o no a una oportunidad”, explicó Suástegui Mora.
En este contexto, la exclusión no siempre es explícita; muchas veces se disfraza de requisitos, procesos o criterios que terminan por limitar el acceso al empleo.
Infraestructura y necesidades: una escuela que resiste
El Centro de Atención Múltiple 68 atiende actualmente a 106 alumnos, con edades que van desde los dos hasta los 35 años, cubriendo distintos niveles educativos.
A pesar de contar con apoyos gubernamentales, los recursos resultan insuficientes para cubrir las necesidades de infraestructura y atención especializada. De ahí la importancia de iniciativas como la carrera, que buscan generar recursos adicionales.
La construcción de un nuevo salón no solo representa un espacio físico, sino la posibilidad de ampliar oportunidades educativas para una población que históricamente ha sido relegada.
Interpretación: inclusión como desafío cultural
El evento deja en evidencia que la inclusión no depende únicamente de programas o presupuestos, sino de un cambio profundo en la cultura social.
La participación comunitaria en la carrera refleja una disposición a avanzar, pero también pone en contraste la realidad cotidiana, donde las oportunidades siguen siendo limitadas.
La inclusión, más que un objetivo institucional, se plantea como un reto colectivo que exige transformar percepciones, abrir espacios y reconocer capacidades.
En la pista del estadio, la inclusión avanzó paso a paso; fuera de ella, el desafío continúa. Porque mientras la sociedad no cambie su forma de mirar, las metas seguirán siendo más difíciles de alcanzar para quienes, día a día, luchan por un lugar en igualdad de condiciones.
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