Se conformará Las Redes de Discapacidad Múltiple y de Aptitud Sobresaliente.

Misantla, Ver., a 29 de octubre del 2018.- El proceso de seguimiento de la estrategia de atención para los alumnos y las alumnas con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes (CAS) y su documentación en las carpetas de escuela y de aula, deben ser el resultado de un trabajo de colaboración y diálogo permanente entre los profesionales de la USAER y los profesionales de las escuelas, condición que hace posible compartir y evaluar con la comunidad escolar los avances alcanzados y los obstáculos encontrados durante el proceso de atención de estos alumnos y de estas alumnas. 

En entrevista con Mirelle Durand Arroyo, zona escolar 304 de educación especial estatal de los servicios USAER y CAM, apunto que previo a la instalación de Las Redes de Discapacidad Múltiple y de Aptitud Sobresaliente se realizarán el próximo día martes 30 en las instalaciones del Centro de Atención Múltiple ‘Dr José de Jesús González’, de la colonia Christian Magnani en esta ciudad de Misantla. 

“Con anticipación se llevó a cabo un encuentro de padres y madres de familia de la zona escolar 304 de educación especial estatal de los servicios USAER y CAM, para constituir la Red de padres y madres de hijos e hijas con discapacidad múltiple y Aptitudes Sobresalientes, para diseñar un plan de trabajo que favorezca el acercamiento al proceso educativo y el realce a la inclusión educativa, social y de productividad”. 

La supervisora agrego que la integración formal de esta instalación es de suma importancia pues los trabajos en las aulas como delas actividades públicas y de servicio social, se vinculan en una formación que beneficia al educando. 

“La reunión de estrategia y planeación fue con anticipación en el CTE de hace un mes, se retomó en día lunes y se afinaron detalles el este día de jueves. Contribuir a asegurar mayor cobertura, inclusión y equidad educativa entre todos los grupos de la población para la construcción de una sociedad más justa mediante el apoyo a instituciones de educación básica, media superior y superior; eliminando las barreras para el aprendizaje que limitan su acceso a los servicios educativos.”. 

Finalmente Durand Arroyo invita a la sociedad en general para que todas aquellas personas que conozcan o tengan algún familiar con discapacidad, trastorno generalizado, “que se propicien su asistencia al centro de atención múltiple, dónde se favorecerán las habilidades y competencias de los alumnos con la finalidad mejorar su calidad de vida” acoto.