En la Primaria Vicente Guerrero de Santa Cruz Hidalgo también se abordó la prevención del abuso sexual y maltrato infantil mediante un taller de SIPINNA.
Misantla, Ver., a 25 de septiembre de 2026.- Las necesidades de niñas y niños dentro del aula no siempre pueden resolverse únicamente con estrategias pedagógicas. Algunas requieren comprensión, orientación especializada y coordinación entre escuela, familia e instituciones.
Con ese enfoque, el DIF Municipal de Misantla, a través de su nuevo Departamento de Psicología Educativa y Familiar, acudió a la Escuela Primaria Vicente Guerrero, en la comunidad de Santa Cruz Hidalgo, durante las actividades del Consejo Técnico Escolar.
La jornada buscó brindar herramientas al personal docente para identificar y acompañar situaciones relacionadas con la neurodivergencia, dificultades de atención, autismo y problemas de conducta.
De la preocupación a las estrategias
Iván Maruri impartió una plática dirigida a los maestros, enfocada en situaciones que pueden presentarse cotidianamente dentro de las aulas.
Uno de los principales mensajes fue la importancia de que el docente cuente con orientación para distinguir necesidades cognitivas, emocionales y conductuales que pueden requerir atención especializada.
No se trata solamente de identificar una dificultad. El verdadero desafío aparece después: saber cómo acompañar al alumno, cómo comunicarse con la familia y cuándo solicitar apoyo profesional.
Desde esa perspectiva, la intervención psicológica busca convertirse en una herramienta complementaria para el trabajo cotidiano de los maestros.
Una puerta abierta para docentes y familias
El nuevo Departamento de Psicología Educativa y Familiar plantea un esquema de trabajo coordinado con docentes, madres y padres de familia, mediante valoraciones, orientación, dinámicas y estrategias dirigidas a atender las necesidades de niñas y niños.
El propósito es que la atención no comience únicamente cuando existe una situación grave, sino que pueda construirse desde la prevención y el acompañamiento.
La invitación al magisterio para acercarse al departamento apunta precisamente en esa dirección: generar alternativas conjuntas antes de que una dificultad escolar, emocional o conductual termine convirtiéndose en una problemática mayor.
Prevenir también es proteger
La jornada incorporó además una segunda vertiente: la protección de niñas, niños y adolescentes frente a la violencia.
Zohelet Donaji Gil Arroyo, secretaria ejecutiva de SIPINNA, impartió el taller “La gravedad del abuso sexual y maltrato infantil”, dirigido a fortalecer la información y sensibilización de la comunidad educativa.
Hablar de estos temas dentro de las escuelas puede resultar incómodo, pero la prevención exige precisamente abrir espacios para reconocer señales de alerta, fortalecer la información y recordar que la protección de la niñez es una responsabilidad compartida.
Una escuela más segura e inclusiva
La actividad reunió dos preocupaciones que forman parte del bienestar infantil: atender las diferencias y necesidades particulares de cada estudiante y, al mismo tiempo, prevenir cualquier forma de violencia.
Ambas tareas requieren algo más que buenas intenciones. Necesitan maestros acompañados, familias informadas e instituciones capaces de responder cuando aparece una señal de alerta.
La apuesta del DIF Municipal consiste en acercar esos apoyos a las propias comunidades educativas, para que la atención psicológica y la prevención formen parte de la vida escolar y no lleguen únicamente después de que surge una crisis.
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