Reynosa destaca en el 1er. Foro Estatal de Aprendizajes Fundamentales en Tamaulipas

Alicia Pizaña resalta el valor del intercambio en las aulas para la consolidación de la Política de Aprendizajes Fundamentales

Tamaulipas, a 28 de junio de 2026.- En un esfuerzo articulado por consolidar un modelo educativo de excelencia, docentes procedentes de Reynosa tuvieron una destacada participación en el Primer Foro Estatal de Aprendizajes Fundamentales en Tamaulipas. El encuentro, que tuvo lugar en esta ciudad capital, se erigió como la plataforma idónea para compartir experiencias, estrategias metodológicas y acciones concretas orientadas a robustecer los pilares formativos de la niñez en toda la entidad.

Más allá del carácter informativo de la jornada, el evento representó una profunda evaluación interpretativa de los retos actuales en el sistema educativo básico. Al respecto, el Centro Regional de Desarrollo Educativo (CREDE) de Reynosa hizo un público y merecido reconocimiento a la trayectoria y liderazgo de los maestros Norma Itzel Rodríguez Mendoza (Zona Escolar 247, Sector 27), Alejandra González (Zona Escolar 103, Sector 29 de Preescolar) y Harold Eliud Garza (Zona Escolar 124, Sector 4), quienes acudieron con la alta responsabilidad de representar al magisterio fronterizo en esta cumbre académica.

Un espacio para la valoración y el aprendizaje colectivo

La dinámica del foro no se limitó a la simple exposición de datos institucionales, sino que propició un análisis crítico sobre la labor docente en la post-pandemia y la nueva escuela mexicana. De acuerdo con las declaraciones de Alicia Pizaña, coordinadora del CREDE Reynosa, el eje transversal de las mesas de trabajo estuvo centrado en incentivar el diálogo directo entre los actores del aula:

"Durante el foro se promovió el intercambio de experiencias de aprendizaje generadas en las aulas, así como la valoración del trabajo que realizan docentes, estudiantes y comunidades educativas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en las escuelas de Tamaulipas", puntualizó la funcionaria.

Asimismo, Pizaña enfatizó que la transformación del sistema educativo no puede darse de forma aislada, señalando con especial agudeza la relevancia de institucionalizar este tipo de entornos públicos para edificar un verdadero aprendizaje colectivo entre los profesionales de la educación.

Consolidación de la Política de Aprendizajes Fundamentales

El núcleo estratégico del foro residió en visibilizar los avances reales y los desafíos metodológicos alcanzados en la implementación de la Política de Aprendizajes Fundamentales (PAF). Esta política busca asegurar que los alumnos dominen competencias clave desde los primeros niveles de escolaridad.

La jornada interpretó con optimismo el panorama estatal, toda vez que en el evento se socializaron múltiples prácticas pedagógicas que han probado ser exitosas en contextos vulnerables. Al estructurarse de este modo, se fortalecieron de manera significativa las acciones educativas particulares de cada región del estado, unificando criterios y tejiendo una red solidaria de apoyo docente que impactará directamente en las aulas tamaulipecas.