Expertos advierten que la formación tecnológica será clave para evitar una nueva brecha educativa
Puebla, a 21 de junio de 2026.- La incorporación de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo representa uno de los mayores desafíos para el sistema de enseñanza en México. En Puebla, especialistas advierten que la adopción de estas tecnologías aún es limitada entre el personal docente, situación que podría ampliar la brecha digital si no se fortalece la capacitación del magisterio.
De acuerdo con el investigador y especialista en innovación educativa, Luis Antonio Villafán Amezcua, actualmente menos del 10 por ciento de las y los docentes de educación básica, media superior y superior utilizan herramientas de inteligencia artificial como un recurso pedagógico dentro de sus procesos de enseñanza.
Más allá de la automatización: el reto es enseñar con inteligencia artificial
El especialista explicó que el verdadero desafío no consiste únicamente en emplear plataformas de inteligencia artificial para elaborar documentos, resumir información o realizar actividades administrativas, sino en integrarlas de manera responsable dentro del proceso de aprendizaje.
Señaló que la IA debe convertirse en un recurso que fortalezca el pensamiento crítico, la creatividad y el desarrollo de competencias digitales tanto en docentes como en estudiantes, siempre bajo principios éticos y pedagógicos.
En este contexto, destacó que el uso adecuado de estas tecnologías puede enriquecer las estrategias de enseñanza, personalizar el aprendizaje y facilitar el acceso al conocimiento.
Capacitación, la clave para evitar una brecha tecnológica
Villafán Amezcua advirtió que uno de los principales riesgos consiste en que una parte del magisterio logre adaptarse rápidamente a estas herramientas mientras otro sector permanezca rezagado por falta de formación especializada.
Esta diferencia, explicó, podría traducirse en nuevas desigualdades dentro del sistema educativo, afectando tanto la calidad de la enseñanza como las oportunidades de aprendizaje para miles de estudiantes.
Por ello, consideró indispensable impulsar programas permanentes de capacitación que permitan a los docentes conocer el funcionamiento, las posibilidades y también las limitaciones de la inteligencia artificial.
Un cambio que ya forma parte de la educación
Aunque la inteligencia artificial aún enfrenta retos relacionados con su regulación, confiabilidad y uso responsable, especialistas coinciden en que estas tecnologías ya forman parte de la transformación educativa a nivel mundial.
Su incorporación en las aulas no busca sustituir el papel del docente, sino fortalecer su labor mediante herramientas que faciliten la planeación didáctica, el diseño de actividades y el acompañamiento personalizado de los estudiantes.
No obstante, subrayan que el éxito de esta transición dependerá del desarrollo de competencias digitales y de una adecuada preparación profesional que permita aprovechar la tecnología sin perder de vista el sentido humano de la educación.
El futuro de la enseñanza exige adaptación
La rápida evolución de la inteligencia artificial obliga a las instituciones educativas a replantear sus modelos de enseñanza y actualización profesional.
Especialistas consideran que invertir en capacitación tecnológica no sólo beneficiará a los docentes, sino que permitirá formar estudiantes con mayores habilidades para enfrentar un entorno laboral y social cada vez más digitalizado.
En ese escenario, la educación enfrenta el reto de equilibrar innovación tecnológica, pensamiento crítico y formación ética para responder a las necesidades del siglo XXI.
No hay comentarios
Publicar un comentario