Cuestionan cambios en jubilación y cuotas; advierten impacto en el futuro del gremio
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| Foto de Archivo |
Chiapas, a 5 de abril de 2026.- Integrantes de la Asamblea Estatal Democrática de la Sección 40 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación demandan la abrogación de la reforma educativa y de las leyes del ISSSTE e ISSTECH, al considerar que vulneran derechos laborales, especialmente en materia de jubilación y condiciones de retiro.
Un reclamo que resurge desde las bases
El magisterio democrático de la Sección 40 ha retomado la agenda de protesta nacional al sumarse a la exigencia de revertir reformas estructurales impulsadas en los últimos sexenios.
Docentes agrupados en la Asamblea Estatal Democrática sostienen que tanto la reforma educativa como las modificaciones a las leyes de seguridad social han deteriorado las condiciones laborales del sector, generando incertidumbre entre quienes han dedicado décadas al servicio educativo.
Reformas bajo la lupa del gremio
Entre las principales inconformidades se encuentra la transformación del sistema de jubilación. Los maestros demandan el retorno a un esquema basado en años de servicio, en lugar del modelo actual que prioriza la edad como criterio principal.
Asimismo, critican las reformas aplicadas durante los gobiernos de Enrique Peña Nieto y Andrés Manuel López Obrador, señalando que estas han incrementado las cuotas de cotización y prolongado la vida laboral de los trabajadores.
ISSTECH: un punto clave en la protesta local
En el ámbito estatal, los docentes también han puesto énfasis en la reforma de 2020 al ISSTECH, la cual, aseguran, elevó la edad de retiro y endureció las condiciones para acceder a una pensión digna.
Este cambio, según el magisterio disidente, ha impactado directamente en la estabilidad económica de los trabajadores activos y en retiro, lo que ha intensificado el descontento dentro del gremio.
Divisiones internas en la representación sindical
El movimiento también deja al descubierto diferencias al interior de la Sección 40. Mientras el dirigente sindical Oved Balderas Tovilla no se ha sumado al reclamo, el ala democrática mantiene su postura crÃtica y activa en la exigencia de cambios.
Esta división refleja una tensión latente entre la dirigencia formal y las bases, que buscan mayor representación en la toma de decisiones que afectan su futuro laboral.
Más allá de la protesta: una lucha por el futuro
El reclamo del magisterio no solo responde a una coyuntura inmediata, sino a una preocupación de largo plazo: garantizar condiciones dignas de retiro y estabilidad laboral para las nuevas generaciones de docentes.
En este contexto, la exigencia de abrogación de reformas se convierte en un llamado a replantear el modelo de seguridad social en el paÃs.
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